非物质文化遗产在中小学校美育中开展的实践，成为继承和传播中华优秀传统文化的重要阵地。“活态非遗”的传承既能继承和传播中华传统文化，又能提升学生的审美意识和能力，在塑造观念、实现传承、培养兴趣方面能与学校美育达到有机融合。安徽地域内非遗以美育课程开展“活态”实践，从传承、转换、实践、融合四个方面，探索提升中小学校美育的路径，并总结实施的成效。
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