英语阅读教学读后活动设计：问题、原则与应用

作者：张媛

来源：校园英语, 2021, (10): 233-234.

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• 读后活动设计
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小学英语阅读教学读后活动的设计是阅读教学的重要组成部分,但当前的读后活动存在与主题语言输出缺失关联、语言输入和语言输出间缺乏支架、与学生的主体需求不一致等问题。读后活动设计应遵循以下原则:紧扣教学目标,巩固所学语言;深化主题意义,延伸文本内容;迁移语言知识,合理生成变式;融合语用技能,整体构建输出;升华情意主旨,涵养美好品格。