教育部门提出了新的教学目标,将核心素养的培养渗透到阅读教学的方方面面。小学语文教师应当认识到核心素养培养的重要内容,涉及到语言运用能力、思维能力、文化基础、审美能力四项基本内容,创设出良好的阅读环境,挖掘出教材上优美的语句,从问题串、实践活动、多媒体工具等方面切入研究,以提高学生的语文核心素养,促使学生成为为社会、为祖国做出巨大贡献的综合型人才。
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