<正>当前,中学生面临来自社会、家庭、学校等各方面的压力,加之青春期的身心发育与自我意识觉醒,学习难度与评价方式发生改变,自我中心的“焦点效应”与敏感性,以及增强“理想我”与“现实我”之间的差距加大,这些均容易使青少年学生的心理问题和心理危机呈现多发趋势。中小学全员导师制是学校全体教师按照一定机制与每一个学生匹配,通过与学生建立良师益友的师生关系,与家长建立协同合作的家校关系,对学生进行全面发展指导和开展有效家校沟通,
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