小学阶段的学生尚处于成长发展的初始阶段,是掌握知识与技能的关键时期,德育与法治教育可以为学生指明今后的成长方向。道德与法治是小学教学中的重要构成部分,教师应当结合学生的实际情况,采取适当的教学模式开展教学,加深学生对道德与法治知识的理解和掌握。在这个过程中,教师可以采取生活化的教学模式,从学生的实际生活出发,开展生活化教学活动。
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