文章采用线上线下混合式教学方法，将理论教学与思政案例、翻转课堂、课程过程性评价考核相结合，设置符合学生学习认知特点、教研协同的药品监管科学与法制建设相融合的课程思政案例教学，提高体现学生能力的过程性评价考核比重，探索药事管理与法规和法制建设相融合的课程思政教学改革路径，以提升教学质量与效果，实现“三位一体”教学理念下人才素质培养目标。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
