浅谈利用高中生物科学史教学培养学生的生命观念

作者：赵建杰

来源：智力, 2021, (06): 121-122.

• 科学史教学
• 生命观念
• 新课程标准

新课程标准颁布后,特别强调对学生核心素养的培养,特别是生命观念。通过科学史教学让学生体验科学家们探索生物学现象及规律的过程,加深概念的理解,构建正确的生命观念。新课标实施后,教师使用科学史教学的意识越来越强,但不恰当的运用以及学生没有新观念,没有得到良好的科学史教学效果。