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摘要
在《无机化学实验》课程教学中，采用翻转课堂及线上线下混合教学模式，将量子化学计算软件引入到难以实际操作的物质结构基础实验部分，研究发现：量子化学计算软件通过三维动画形象地展示了物质结构的本质，将抽象、难懂的概念变得直观和易于理解，激发了学生的学习兴趣；混合式实验模式打破传统实验时间和空间的局限性，学生通过碎片时间自主学习并进行实验操作，便于发现问题和解决问题；翻转课堂模式激发了学生的团队合作，促进师生的交流互动，让课堂“活”起来，学生“忙”起来，老师“转”起来.
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单位吕梁学院
