微视频在内科护理教学中的应用研究

作者：王淑慧

来源：智慧健康, 2020, 6(21): 34-35.

DOI：10.19335/j.cnki.2096-1219.2020.21.017

• 微视频
• 内科护理学
• 自主学习能力
• 教学方法

目的 探讨微视频在内科护理学中专护理专业教学中的应用研究。方法 选取我校2017级护理专业中专生护理一班为观察组,护理二班为对照组。观察组采取传统教学与微视频相结合的教学模式,选取一部分课程采取线上观看微视频的教学模式培养,采取电脑考试,人工监考模式,对照组采取我校传统教学模式教学,采用传统考试模式。每月组织专家团队对两组学生自主学习能力、内科护理知识掌握程度、学习兴趣、教育满意度进行评价。结果 采取新教学模式的观察组学生在自主学习能力、内科护理知识掌握程度、学习兴趣、教育满意度等各方面均明显优于采取我校传统教学模式的对照组,差异有统计学意义(P<0.05,P<0.01)。结论 采取传统教学与微视频相结合的教学模式,选取一部份课程采取线上观看微视频的教学模式培养,采取电脑考试,人工监考模式有助于提升学生自主学习能力,提高学生的知识掌握程度,激发学生的学习兴趣,增加学生的教育满意度。