对孩子们来说,学前教育阶段和小学入学阶段两者之间存在着很大的差异,如生活环境转变、幼儿心理发展变化、课程设计与分科教学等。这些差异导致幼小对接(衔接)工作容易出现问题,影响孩子们的健康成长。本文从小学刚入学的一年级角度看问题,分析幼小对接时期出现问题的原因,提出积极引导熟悉校园环境、爱的教育(情感交流)、因材施教、正确处理表扬与惩罚等解决幼小对接问题的办法,用来帮助孩子们在幼小对接阶段完成转变,促进孩子们身心的健康发展,给孩子一个快乐的童年。
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