基于核心素养的高中地理教学评价分析

作者：王赞宇

来源：中学教学参考, 2019, (16): 91-92.

• 核心素养
• 高中地理
• 教学评价

随着新课改的逐渐深入,社会对学生核心素养的培养问题越加关注。高中地理教学评价应以正确方式对教学环节、教学结果、学生运用知识与获取知识的能力等方面分别进行评价,从而提升学生的地理核心素养以及地理知识运用能力。

• 单位
  南宁市第二中学