NLP口语模型建构

作者：卓丽

来源：闽南师范大学学报(哲学社会科学版), 2020, 34(01): 88-95.

DOI：10.16007/j.cnki.issn2095-7114.2020.01.018

• NLP(神经语言程序学)
• 英语口语
• 教学模型
• 实证研究

近10年来,印度、伊朗等国都已有将NLP应用于英语口语教学中的相关实验,并证实其确实有助于提高学生的英语口语水平。中国EFL学习者人数众多,有必要证实NLP(神经语言程序学)理论建构的口语教学模型是否同样适用于中国EFL学习者。通过SPSS检测比对6个月的教学实验前后实验班和普通班的成绩,可知该口语教学模型对提升中国EFL学习者的英语口语水平也同样有效。

• 单位
  福建师范大学