传统的音乐教学方式，难以提高学生的积极性，更不足以培养学生的音乐核心素养。开展项目化学习，可以提高学生音乐学习的参与度和积极性，有助于更好地培养学生的核心素养。本文首先分析了项目化学习的教学优势，而后着重从问题驱动、情境引导、趣味资源、音乐文化、课外活动等几个方面，探索项目化学习在小学音乐教学中的运用。
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