初中语文经典诵读教学现状与对策

作者：高翔

来源：西部素质教育, 2022, 8(04): 179-183.

DOI：10.16681/j.cnki.wcqe.202204058

• 经典诵读教学
• 初中语文
• 教学评价

文章首先对相关概念进行了界定，然后分析了初中语文经典诵读教学现状，最后提出了初中语文经典诵读教学对策，包括多形式、多角度、梯度化教学，师生共同参与课堂；创新经典诵读评价，方式多样化、手段多元化。