数学作业多元化设计的策略探究

作者：梁炬义

来源：小学教学参考, 2018, (09): 36.

• 数学作业
• 多元化
• 设计
• 策略

作业是帮助学生巩固课堂所学知识以及知识应用的重要途径,因此教师应设计科学、合理的作业。教师可从设计分层型数学作业、故事型数学作业及操作型数学作业三个方面进行分析,以提高数学教学的有效性和学生的学习效率。