《九年义务教育小学语文教学大纲》指出:"作文教学要与阅读教学密切结合。"这就明确地告诉我们,读和写是相辅相成的。在课文阅读教学中渗透写话指导、充分挖掘教材中的写话资源、给学生提供有效借鉴的对象和创造的依据、及时有效地指导学生进行模仿和创造性表达训练,无疑能够降低低年级学生的写话难度,激发学生的写话兴趣,提高学生的写话能力,从而达到事半功倍的效果。
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