"三教"改革涉及与教学密切相关的多项要素,是关乎学校人才培养质量的重要命题。针对五年制高职信息技术类课程特性,提出"学教整合"的教学理念:转变教师角色,整合学生和教师关系,构建学习共同体;转变教材角色,整合学材和教材资源,优化资源适配度;转变教学方式,整合学习和教学方法,促进生成学习;建设学习平台,丰富学习样态,提升教学延展性。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
