课程资源的开发一直在教学中占有重要的地位,在新课程理念下,教育者越来越重视对隐性课程资源的开发与利用,而物理实验教学中蕴含着许多隐性课程资源,具有重要的教学价值.本文主要从四个方面探讨教师在实验教学中开发与利用隐性课程资源的途径,教师在教学中通过开发生活器具、把握失败实验、利用实验变式、抓住生成性资源四种途径开发隐性课程资源,从而对学生核心素养的培养产生潜移默化的影响.
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