初中语文名著导读的教学策略分析

作者：张翠霞

来源：中国文艺家, 2022, (02): 80-82.

• 初中语文
• 名著导读
• 教学策略

我国的历史文化非常深厚，现在的大多数学生主要通过对古典名著的阅读来了解中国的历史文化，学生的民族自信感大多数都是来自于对名著的阅读。除此之外，学生进行名著阅读时，能够增加学生精神世界的丰富程度。在初中九年级中，教学大纲为学生设置了名著导读这个环节，名著导读这种方式能够让学生在学习的过程当中，更加深刻的了解名著要体现的主要内容和关键思想，进一步的深化学生的思想品德。以这个作为基础，本文简单的对初中语文教学中的名著阅读环节中存在的问题进行全面分析和总结，总结分析之后，从几个方面对初中语文教学当中的名著导读的改进提出自己的策略，希望能够给相关人员带来一定的帮助。