非英语专业大学生英语口语焦虑源问卷的编制

作者：任杰; 吴宇驹; 吴格好

来源：神经疾病与精神卫生, 2008, (01): 53-56.

• 英语口语
• 焦虑源
• 大学生
• 问卷编制 Spoken English
• Anxiety sources
• College student
• Questionnaire development

目的编制非英语专业大学生英语口语焦虑源问卷。方法对613例非英语专业大学生进行问卷调查,采用探索性因素分析与验证性因素对数据进行分析。结果(1)英语口语焦虑源问卷包括27个项目,6个维度,分别是社会要求、环境影响、能力经验、自我定位、中文思维、自我形象,共解释了总变异的56.47%;(2)问卷总体及各维度的内部一致性信度在0.56～0.89,结构模型拟合优度为0.95,27个项目的区分度都在P<0.001水平上差异显著;(3)环境影响、社会要求是当前非英语专业大学生口语焦虑的主要焦虑源。结论非英语专业大学生英语口语焦虑源问卷具有较好的测量学指标,可以用于大学生英语口语焦虑研究。

• 单位
  柳州职业技术学院; 教育科学学院; 华南师范大学; 广州大学