聚集有效对话,构建高效课堂

作者：梁红波

来源：中学生数理化(初二版), 2019, (09): 51.

<正>随着新课程改革的深入,对话教学的理念广为传播,展现了教师的教学风格、学生的无限活力.对话,能促进师生双方的精神相遇,能产生视域的融合、思维的碰撞,能促进师生之间的对话、生生之间的合作交流,展示数学课堂的活力.但当前对话教学仍存在诸多问题,诸如独白式对话、泛滥式对话、虚假式对话,这不能不引发我们的思考.如何提高对话教学的有效性,笔者结合自身的教学实践,谈