科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
摘要
在人类社会发展的各个阶段，饮食与健康一直是人类生存的基本需求。生物技术伴随着人类文明的进步而不断发展，始终在满足人类基本需求的过程中发挥了直接作用，并促进了人类社会发展和经济发展。本研究在国家级一流本科课程复旦大学通识课程“改变生活的生物技术”的基础上，升级了课程建设的主导思想，融入了多学科的讨论，在实现非生物学专业学生对生物技术进行意义建构的基础上，引导学生以生物技术的视角思考人类社会发展和经济发展，拓展学生的视野与思考深度。课程邀请了历史、经济、生物等不同专业背景和学科属性的教授，与学生共同开展课堂讨论。本文将重点介绍课程讨论的设计思想、组织实施方式以及实施效果。
-
单位生命科学学院; 复旦大学
