月相成因探究学具

作者：王希尧

来源：青少年科技博览, 2018, (10): 15-16.

<正>在科学课《宇宙》单元中,我们学习了关于"月相"的内容。老师要求我们进行农历一个月的观测后,推测月亮圆缺的形成原因。在课上,由于借助平面月相成因的教具进行学习,我们很难观测到与现实相似的模拟现象。所以,同学们理解起来仍有困难。另外,集体的演示活动虽然可以再现真实成因,但不能随时重复。