《语文读本》作为高中语文教科书的有机组成部分,在培养学生阅读兴趣,扩大学生阅读视野,增强学生语文素养,提升语文能力方面具有重要作用。从当前教学现状看,读本的使用处于尴尬境地,教师没有很有效地引导,学生没有很自觉地阅读,造成优质的语文阅读资源严重浪费。如何有效地利用《语文读本》,全面提高学生的语文素养已成为当前高中语文教师面临的重要课题。
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