深化教研实现幼儿园教师知行合一

作者：刘占兰

来源：幼儿教育, 2019, (13): 54.

<正>幼儿园教师的专业理念和专业能力提升是园本教研和培训的主要目的。随着幼儿园教育改革的不断深入和《3～6岁儿童学习与发展指南》的贯彻实施,聚焦幼儿园教师核心专业要素——深度理解儿童、把握核心内容、创新适宜方法——