<正>"学材再建构"是师生根据学习任务,为了实现学习效益的最大化,对各种主客观性学材进行主动加工重构的过程.这一做法是著名数学教育家李庾南老师多年的实践和理论探索的成果,作为李庾南实验学校的一名数学老师,笔者一直努力将学材再建构付诸于实践,以期取得较好的教学效果.近期的一次研讨活动中,笔者以"乘方的意义"作为教学的源头,模仿李老师的做法将人教版"14.1整式的乘法"的部分内容链接形成新知串,取
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
