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摘要
目的:探讨教学方式对在医学影像专业本科生进行肿瘤放射治疗学学习的影响。方法:将滨州医学院于2018年2月～2018年7月收纳的200例医学影像专业本科学生为研究对象,分为两组,观察组接受新式的肿瘤放射治疗学教学模式,对照组给予传统的经验教学,观察考试成绩,并统计学生对教学方法的评价结果。结果:观察组理论考试成绩及操作能力考试成绩均高于对照组,该组学生对教学方法的评价均高于对照组,差异存在统计学意义(P<0.05)。结论:对医学影像专业本科生灵活应用针对性的新式教学模式进行肿瘤放射治疗学的教学,以提高教学效果。
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