为了提高高中地理课程的教育质量,当前需要在地理课程授课的过程中引入时事热点,增加高中学生对地理课程的兴趣。课程资源中,时事热点是比较重要的教育内容,因此应该在地理的课程中对其进行运用,发挥时事热点的价值。目前,大多数的高中地理授课中并没有对时事热点进行充分运用,导致高中学生对时事热点的关注度不高,学校需要对此进行分析,鼓励高中教师在授课过程中有效运用时事热点,提高地理课堂的教学质量。
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