数形结合是初中阶段解决数学问题的重要思想方法。这一阶段的学生正处于青春期,再加上学生从接触小学简单的数学到初中越来越复杂、越来越深入的内容,导致很多学生对数学有畏惧甚至退缩的表现。所以数形结合思想的高效利用,有利于学生对数学知识的理解,还能对他们的数学能力有所提高。本文从"数"转"形"、"形"变"数"、"数"和"形"互相转化三个角度对数形结合思想在初中数学教学中的应用做了探究。
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