随着社会经济发展和人们审美、消费观念的变化,社会对高职服装工程专业人才培养的要求也发生了变化,不再仅局限于掌握现代化服装专业技能,还需要一定的审美能力和创新意识,这就需要高职专业教学进行必要的调整和创新。基于这一背景,本文分析了信息技术对高职服装工程专业人才培养带来的挑战,以及当前我国高职服装工程专业教学存在的问题,并有针对性地提出适当的对策建议。
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