准确定位问题引领育德于文——李华平教授《关雎》教学点评

作者：刘远

来源：教育科学论坛, 2019, (02): 46-48.

• 问题引领
• 《关雎》

<正>我国是诗的国度,《诗经》是我国诗歌的源头,《关雎》位于《诗经》之首,其重要地位不言而喻。如何引导学生读懂这首诗,汲取诗歌精华,提升学生语文能力,广大语文人努力探索、不断创新,产生了许多优秀的课例。如逐句探寻,层层深入,挖掘诗歌独特意蕴;或以朗读为抓手,以读带品,教出浓郁的语文味道;或根据文体特征,以"一篇带一类",感悟

• 单位
  山西师范大学