本文论述马克思劳动思想形成的时代背景、马克思劳动思想的内涵与劳动教育的目的，基于党中央高度重视劳动教育的背景及青年大学生接受劳动教育的需求，从理念、空间、实践、教育四个层面提出新时代大学生劳动价值观重塑路径：强化劳动价值观念，树立正确的劳动态度；重构劳动教育空间，营造生活化的劳动环境；树立劳动创造自信，培养学生的创新能力；创新劳动审美教育，培育和谐的审美人格。
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