<正>批注阅读法由来已久,古时谓之"评点"。所谓批注式阅读教学,是教师与学生通过充分的自主阅读和批注实现师生与文本之间、与编者之间多重对话的过程。"批注式阅读教学"充分体现了学生的主体地位,由教师讲授学生被动接受转变为师生深入阅读和主动阅读,展现了学生的个体风采。"不动笔墨不读书",批注式阅读作为教学的一种形式,起到融合文本、彰显自我、锤炼语言等作用。本文从批注式阅读教学的意义、着力点、教学探索三
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