在众多的文学体裁中,古诗歌的篇幅虽然普遍较小,却包含着丰富的内容,并且其严格的艺术表现形式也赋予了古诗歌更多的艺术价值,也给学生的学习增加了困难。学生由于文化积累和社会阅历不足,往往不能把握古诗歌中的内在情感,更无法欣赏古诗歌的古典之美,致使学生在解答古诗歌相关题目时失分严重。故而,要想进一步提升学生的语文素养,教师必须提高学生的古诗歌阅读能力,消除学生语文学习中的薄弱环节,重新构建古诗歌阅读教学模式,给予学生更好的古诗歌学习体验。
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