基于问题提出能力培养的变式教学探究

作者：刘宏英

来源：上海中学数学, 2022, (12): 32-36.

• 问题提出
• 变式教学

基于问题提出能力培养的变式教学，使学生逐渐明白数学问题发生、发展的过程，逐渐掌握研究数学问题的方法，逐渐形成具有数学基本特征的思维品质、关键能力以及情感、态度与价值观，值得在教学中继续实践和优化.