“三管”齐下 让孩子写作文“不犯怵”

作者：洪秋菊

来源：家长, 2021, (28): 34-35.

<正>习作是通过语言的积累运用来表达和交流自己的观点以及对社会的认知，是语文学科核心素养的综合体现。笔者在实际教学中发现，许多小学生一听写作文就会产生畏难心理，感觉无从下手；有的教师谈到教学生写作就怨声载道，尽管绞尽脑汁，用尽招数，但是效果不尽如人意。作为一名语文教师，我觉得从以下三方面着手，对小学生写作主体性进行培养，能提高他们的写作能力。