河北省本科护生心理韧性与情绪智力对学业拖延影响分析

作者：鹿璨; 田晶晶; 田宁宁; 胡亚静^*

来源：中国职业医学, 2023, 50(05): 561-565.

DOI：10.20001/j.issn.2095-2619.20231015

• 本科
• 护生
• 学业拖延
• 心理韧性
• 情绪智力
• 影响因素

目的 探讨河北省在校本科护理学专业学生（以下简称“本科护生”）的学业拖延、心理韧性和情绪智力现状。方法 采用方便抽样方法，选择河北省7所医学高等院校2 121名本科护生为研究对象，采用《学业拖延量表》《心理韧性量表》《情绪智力量表》对其学业拖延、心理韧性和情绪智力进行调查。结果 本科护生学业拖延得分中位数为62.5分，心理韧性和情绪智力得分分别为（79.9±10.1）和（100.7±11.6）分。多因素logistic回归分析结果显示，生源地为城镇的护生学业延迟较生源地为农村者严重（P<0.05）；家庭关系淡漠的护生学业延迟较家庭关系亲密者严重（P<0.05）；年级越高、心理韧性得分越低、情绪智力得分越低的护生学业延迟越严重（P值均<0.05）。结论 河北省本科护生学业拖延程度整体呈中等水平；心理韧性和情绪智力均可负向影响本科护生的学业拖延程度。

• 单位
  河北科技学院; 神经内科