基于“让学”课堂的小学“道德与法治”教学微探

作者：钱倩

来源：内蒙古教育, 2019, (11): 38-39.

• 让学课堂
• 道德与法治
• 小学
• 自主学习

本文结合当下"让学"课堂理论,以"让学"课堂下小学"道德与法治"教学有效对策为主要依据,自主学习,加深认识;小组合作学习,提升教学质量;循序渐进,促进学生学习;通过实践活动,强化学生能力。