在小学低年级的授课过程中,学生识字教学的是教学变革持续推进和开展形势下提出的关键教学内容。识字教学对于小学生综合能力的形成有着相当关键的意义。在小学语文的授课过程中,教师要注意进行学生的识字教学工作在小学语文课程教学的地位。在此过程中,教师利用情景化教学,研究和创造出高效的教学授课方法,能真正锻炼学生的识字能力,进而使得识字水平得到提升。
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