科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
摘要
在高职院校的课程教学体系中,营销课程作为重要的组成部分,其能够有效培养学生的实践能力、交流能力以及学习能力,该学科具有较强的实践性。"任务驱动法"作为一种实践性非常强的课程教学方法,其非常注重调动学生的学习主动性以及创造性,能够充分发挥学生的主体作用,对市场营销课程进行分层次教学,达到良好的课程教学效果,培养学生的营销操作能力。本文主要针对高职营销教学中"任务驱动法"的实施和应用展开深入分析,并提出了相关策略。
-
单位山东理工职业学院
