《义务教育语文课程标准（2022年版）》提出了“跨学科学习任务群”以后，对跨学科任务群的研究引发了语文教育者的热切关注。语文课程重视跨学科任务群的学习，是最大限度提高语文核心素养的需要。本文从四个方面阐述了跨学科学习任务群教学实践的思路和方法：以新课程标准为基础，跨之有理；以多学科融合语文实践活动为载体，跨之有趣；以语言文字的运用为中心，跨之有法；以提高语文核心素养为目标，跨之有得。
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