大学生传染病认知水平与健康行为调查研究

作者：师浩楠; 原茜倩; 覃凯; 张持晨

来源：护理研究, 2021, 35(22): 4123-4127.

DOI：10.12102/j.issn.1009-6493.2021.22.036

• 传染病
• 大学生
• 认知
• 健康教育
• 健康行为
• 护理

目的:了解大学生传染病认知水平与健康行为。方法:按照分类分层原则在山西高校园区理工类、师范类、医学类和艺术类高校各1所,抽取1 374名大学生,采用自行设计的大学生传染病认知水平与健康行为调查表进行调查。结果:1 374名大学生中仅有761名(55.39%)大学生对"平时会有意识地了解一些传染病常识"这一条目选择"非常关注"和"关注";305名(22.20%)大学生不能准确回答何为疫苗,393名(28.60%)大学生不能正确回答"甲型流感病毒(H1N1)"指什么,669名(48.69%)大学生不能准确回答甲类传染病包括什么,大学生对常见传染病知识知晓率不高;大学生传染病自我防护意识自评均分为6.62分,不同专业间差异有统计学意义(P<0.05);280名(20.38%)大学生获取传染病相关知识的主要渠道为互联网,1 076名(78.31%)大学生最喜欢的传染病相关知识宣传渠道为互联网;1 223名(89.01%)大学生能做到"保持个人卫生,勤洗手";1 191名(86.68%)大学生会"经常保持室内通风";1 176名(85.59%)大学生能做到"不随地吐痰";1 058名(77.00%)大学生可以在"传染病流行季节减少在人员密集地区活动";973名(70.82%)大学生会"经常锻炼身体,保持身体健康",上述5种行为在不同性别大学生间比较,差异有统计学意义(P<0.05)。结论:大学生对传染病关注程度和基本知识知晓率均不高,高校传染病防控工作有待加强,高校需进一步建立健全传染病管理制度,利用教育教学手段,开展多元化的传染病健康教育,实施精准干预,提高大学生传染病认知水平和防控能力。

• 单位
  南方医科大学; 山西医科大学