高中信息技术课程中“小先生制”的实施策略探究

作者：蒋凯

来源：教学管理与教育研究, 2021, 6(02): 98-99.

• 高中信息技术
• “小先生制”
• 实施策略

随着网络时代的发展,社会越来越重视人才的信息技术综合素养,这也使得信息技术课程的重要性越来越突出。在高中阶段,学生已具备一定的信息知识与操作能力,这为教学中应用陶行知先生提出的"小先生制"提供了基础,且对学生学习兴趣的激发与学习效率的提升发挥着积极的作用。因此,文章基于高中信息技术教学现状,全面结合陶行知的教育思想,探究"小先生制"在高中信息技术课程中的实施策略。