结合“双减”政策，精心设计作业——以小学二年级数学下册作业设计为例

作者：王能

来源：新教育, 2023, (01): 31-33.

• “双减”
• 数学作业
• 有效性
• 策略

小学数学作业是数学学习必不可少的环节，是学生获取知识的有效手段。在“双减”背景下，小学数学作业设计的有效性策略有：设计基础性作业，巩固新知识；设计趣味性作业，激发学习兴趣；设计分层作业，彰显个性；设计拓展性作业，培养数学思维；设计实践体验性作业，培养实践能力等。