如何突出课堂教学目标?——高三复习课“动量和能量的综合应用”课后反思

作者：龚浩; 田仁军

来源：物理教学探讨, 2018, 36(03): 79-80.

• 教学目标
• 动量
• 能量

通过课前对学生知识掌握情况的预调查,笔者找准学生存在的主要问题,并在课堂上有针对性地对问题进行讨论分析,从而使教学目标更加突出。