数学作为贯穿整个学生时代的一项教学学习科目,在细微之处影响着人类的生活。在以往学校的数学教学中,教师在对课堂40分钟的利用上往往是不停地传授知识,没有切实考虑到初中生对知识的理解和消化能力。随着新课程改革的不断推行与发展,要求教师在对课堂的运用和把握上符合初中生的年龄特点,改变以往的教学方式,激发学生的学习兴趣。本文主要对初中数学课堂激发学生兴趣的有效途径做了分析与研究。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
