“朗读课文”如何落地开花——以《动物儿歌》教学为例

作者：王红莲

来源：小学教学设计, 2018, Z1: 34-35.

<正>课标指出:语文课程致力于培养学生的语言文字运用能力,提升学生的综合素养,为学好其他课程打下基础。朗读能力是学生最重要的语文能力之一。翻开部编本一年级教材,课后练习第一题大多数是"朗读课文,背诵课文"或者"分角色朗读课文",《动物儿歌》(部编一年级下册第五单元识字课)的课后练习亦不例外,要求是"朗读课文"。课标对第一学段朗读的总体要求是:学习用普通话正确、流利、有感情地朗读