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摘要
目的 识别留守中学生情感忽视的潜在类别，并分析其与羞耻感与自伤行为的关联，为减少留守中学生羞耻感和自伤行为提供借鉴。方法 采用方便整群抽样的方法于2022年4～5月在辽宁省抽取1 112名留守中学生进行问卷调查。采用儿童期虐待问卷，中学生羞耻感量表和青少年行为问卷对数据进行潜在剖面分析、稳健三步法及Logistic回归分析。结果 留守中学生情感忽视分为低情感忽视、中度情感忽视组和高情感忽视3个潜在类别。多项式Logistic回归分析显示，离异家庭和城市的留守中学生在高情感忽视组所占比例更大。不同情感忽视潜在类别的留守中学生在羞耻感各维度和自伤行为上差异均有统计学意义，高情感忽视组的留守中学生羞耻感和自伤行为得分均最高。结论 留守中学生的情感忽视存在异质性。留守中学生的父母可以在家庭中给予他们更多的关注从而减少情感忽视的发生，进而有效减少其羞耻感和自伤行为。
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单位教育科学学院; 沈阳师范大学
