提升家庭教育指导 促进家校融合育人——区域内初中学校教师家庭教育指导能力的调查与实践

作者：许卫国

来源：安徽教育科研, 2022, (03): 79-80.

• 家庭教育
• 家校融合育人

指导家庭教育是学校教育工作的重要组成部分。本文基于调查结果,提出新时期教师的家庭教育指导能力提升的实践反思:1.转变观念,召开"三方会谈",服务家长;2.明确内涵,参与"家庭会议",提升能力;3.交流研讨,组织"个案评析",融合育人。