小学英语课堂培养学生主体性的实践策略

作者：盛欢

来源：家长, 2022, (19): 115-117.

<正>基础教育的课堂改革大力倡导以学生的发展为本，而素质教育的核心也就是尊重与培养学生的主体性。因此，发挥学生主体性，已经成为当前一线教育者共同的体会以及实践探索的重要命题。学生是教学的主体，教师既要重视对学生基础能力的培养，也要着力发展学生主体性以及社会性的能力。但从当前的小学英语课堂教学来看，学生的情感被忽略，其创新思维被抑制，学生无法充分发挥主观能动性；一些课堂教学现象实际上与新课改教学理念相背离，也导致学生主体性缺失，主要问题集中在角色定位不准、教师讲得多，学生实践操练少。